Forum de recherche "Formation socio-économique"

Résumé

Contenu

Introduction:

Bettina Blanck: Konzeption des Forschungsforums „Sozio|ökonomische Bildung“.....2

Forum de recherche "Formation socio-économique" Lancement de la recherche (Fa)*

Reinhold Hedtke: Sozio|ökonomische Bildung – ein Exempel für das Verhältnis von Disziplinarität und Transdisziplinarität.....3

Prolongements (W)* du forum de recherche "Formation socio|économique"

Nicole Ackermann: Soziökonomische Bildung und Disziplinarität am Gymnasium.....13

Benjamin Apelojg: Mehr persönliche Bildung wagen?!.....16

Volker Bank: Ökonomische Bildung mit Soße?.....19

Franziska Birke: Ökonomische Bildung – ein weiteres Exempel für das Verhältnis von Disziplinarität und Transdisziplinarität.....23

Anders Stig Christensen: Interdisciplinary and multiparadig-matic social studies – the case of Denmark and Norway.....26

Ekkehard Köhler: Zur Paradigmazität Hedtkes – jagen wir einem Gespenst hinterher, das es gar nicht (mehr) gibt?.....30

Dirk Lange & Theresa Bechtel: Subjektivität und Nondisziplinarität.....33

Jan Löfström: Could powerful knowledge and first-, second- and third-order concepts be coupled with Hedtke’s map of the conceptual                             landscape?.....36

Igor Martinache: Sozio|ökonomische Bildung: Disziplinen als Kampffeld.....39

Ingo Pies: Die ökonomische Wissenschaftsdisziplin und ihre Beiträge zur politischen sowie moralischen Bildung.....43

Athanassios Pitsoulis: Sozio|ökonomische Bildung – Zwei Argumente für eine stärkere Disziplinarität.....47

Christian Schmidt: Multiperspektivität in der ökonomischen Bildung innerhalb des dualen Systems beruflicher Bildung in                                                             Deutschland.....50

Günther Seeber: Von der mehrperspektivischen ökonomischen Bildung zur sozialwissenschaftlichen Interdisziplinarität.....53

Clarifications sur les prolongements (K)*

Reinhold Hedtke: Disziplinarität und Fachlichkeit – Zur Heterogenität und Komplexität der sozio|ökonomischen Domäne.....57

Résumés de recherche (Fr)* sur les clarifications (K)* et les prolongements (W)*       

Benjamin Apelojg: Erste Ideen für ein bewegliches sozio|ökonomisches Curriculum.....72

Ekkehard Köhler: Ein Plädoyer für forschendes Lernen für eine zukunftsorientierte Wirtschaftsdidaktik.....76

Ingo Pies: Die Bildungsbeiträge der Ökonomik.....78

Christian Schmidt: Forschungsresümee: Der Dissens hinsichtlich der Bedeutung von Disziplinarität und Transdisziplinarität.....82

Conclusions continues (FA)

Volker Bank: Wissenschaft mit ‘Haltung’: Politik für ungewählte Wissenschaftler.....86

Reinhold Hedtke: Das ungelöste Wissensproblem der Didaktiken sozio|ökonomischer Bildung.....87

Ekkehard Köhler: Was würde Hans Albert sagen?.....88

Athanassios Pitsoulis: Kurzreplik..... 89

Christian Schmidt: Transdisziplinarität und Lebensweltbezug: Die Subjektseite unter sich verändernden Rahmenbedingungen.....90

ANNEXE (versions anglaises de l'ouverture de la recherche (91) et des clarifications (101))

(* Les abréviations Fa, W, K, Fr et FA dans les contributions indiquent à quelle contribution on se réfère à chaque fois. Ces abréviations ne doivent pas être confondues avec les prénoms abrégés des auteurs : Hedtke K ((2)) signifie alors, par exemple, Klärungen von Reinhold Hedtke, Absatz ((2)).