L’inter- et la transdisciplinarité dans le Projet européen Engage

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.5281/zenodo.2557596

Mots-clés :

science et société, compétence, dilemme, jeu, transdisciplinarité, interdisciplinarité

Résumé

Le projet européen Engage a produit une grande variété de ressources prêtes à l’emploi pour l’enseignement des sciences au niveau secondaire I et II, mais aussi adaptables au primaire. Nous présentons une analyse de ces ressources sous la perspective de l’inter- et transdisciplinarité. Partant de dilemmes socioscientifiques et à travers plusieurs types d’activités à caractère ludique, Engage aide les élèves à acquérir des connaissances et des compétences qui leur serviront à construire leur­ opinion sur nombre de questions socialement vives plus ou moins connues, pouvant ainsi répondre aux défis de la recherche et de l’innovation responsables.

Téléchargements

Publiée

2019-03-14

Comment citer

Ignacio, & Francine. (2019). L’inter- et la transdisciplinarité dans le Projet européen Engage. Itdb Inter- Und transdisziplinäre Bildung, 1, 24–31. https://doi.org/10.5281/zenodo.2557596

Numéro

Vol. 1 (2019)

Rubrique

Article de recherche

Catégories

Licence

(c) Tous droits réservés itdb inter- und transdisziplinäre Bildung 2019

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

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