Patry, J.-L. und Weyringer, S. (2019) „Transdisziplinarität bei der Unterrichtsmethode ‚Values and Knowledge Educati-on‘: Grundlagen und die Beziehung zwischen Sein und Sollen“, inter- und transdisziplinäre Bildung, 1(1), S. 45-56. Verfügbar unter: https://itdb.ch/index.php/itdb/article/view/12 (Zugegriffen: 12Juli2020).