Patry, J.-L. und Weyringer, S. (2019) „Transdisziplinarität bei der Unterrichtsmethode «Values and Knowledge Educa-tion»: Grundlagen und die Beziehung zwischen Sein und Sollen“, itdb inter- und transdisziplinäre Bildung, 1, S. 45–56. doi: 10.5281/zenodo.2557592.