KRAMER, N.; WEGNER, C. Untrennbar getrennt: Design-Based Research als Forschungsansatz für fächerübergreifenden Unterricht. itdb inter- und transdisziplinäre Bildung, [S. l.], v. 1, p. 117–126, 2022. DOI: 10.5281/zenodo.7473167. Disponível em: https://itdb.ch/index.php/itdb/article/view/1279. Acesso em: 23 nov. 2024.