BERNHARD, D. .; HELBLING , D. .; WILHELM, M. . Evolution inter- und transdisziplinär erschliessen: Das Potenzial philosophischer Gespräche im (naturwissenschaftlichen) Unterricht. itdb inter- und transdisziplinäre Bildung, [S. l.], v. 1, p. 86–99, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.5548032. Disponível em: https://itdb.ch/index.php/itdb/article/view/1223. Acesso em: 23 nov. 2024.