Patry, J.-L., & Weyringer, S. (2019). Transdisziplinarität bei der Unterrichtsmethode «Values and Knowledge Educa-tion»: Grundlagen und die Beziehung zwischen Sein und Sollen. Itdb Inter- Und transdisziplinäre Bildung, 1, 45–56. https://doi.org/10.5281/zenodo.2557592