Kramer, N. und Wegner, C. 2022. Untrennbar getrennt: Design-Based Research als Forschungsansatz für fächerübergreifenden Unterricht. itdb inter- und transdisziplinäre Bildung. 1, (Dez. 2022), 117–126. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.7473167.