Patry, J.-L. und Weyringer, S. 2019. Transdisziplinarität bei der Unterrichtsmethode «Values and Knowledge Educa-tion»: Grundlagen und die Beziehung zwischen Sein und Sollen. itdb inter- und transdisziplinäre Bildung. 1, (März 2019), 45–56. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.2557592.