TY - JOUR AU - Künzli, Rudolf PY - 2019/03/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Disziplinarität und Transdisziplinarität JF - itdb inter- und transdisziplinäre Bildung JA - itdb VL - 1 IS - SE - Forschungsartikel DO - 10.5281/zenodo.2557601 UR - https://itdb.ch/index.php/itdb/article/view/1198 SP - 8-15 AB - <p>Der Beitrag skizziert vier Gesichtspunkte zur Bestimmung des Verhältnisses von Diziplinarität und Transdisziplinarität: a)<br>die begriffs- und schulgeschichtliche Entwicklung von ‚disciplina‘, b) die Entwicklung in den Wissenschaften, c) die erkenntnis- und lernpsychologischen Differenz der Wissensarten und d) der Funktion und Leistung disziplinärer Wissens- und<br>Fachordnungen. Er diskutiert die strukturellen Grenzen des fächerübergreifenden Lernens für den Aufbau eines grundlegenden Verständnisses wissenschaftlichen Wissens.</p> ER -