Patry, J.-L. und Weyringer, S. (2019) Transdisziplinarität bei der Unterrichtsmethode ‚Values and Knowledge Educati-on‘: Grundlagen und die Beziehung zwischen Sein und Sollen, inter- und transdisziplinäre Bildung, 1(1), S. 45-56. Verfügbar unter: http://itdb.ch/index.php/itdb/article/view/12 (Zugegriffen: 25Februar2020).