Patry, J.-L., & Weyringer, S. (2019). Transdisziplinarität bei der Unterrichtsmethode „Values and Knowledge Educati-on“: Grundlagen und die Beziehung zwischen Sein und Sollen. Inter- Und Transdisziplinäre Bildung, 1(1), 45-56. Abgerufen von http://itdb.ch/index.php/itdb/article/view/12